Comment bien communiquer avec les jeunes filles pour les protéger et les aider à mieux franchir l’étape difficile de l’adolescence ? C’est le sujet qui a réuni dans un forum, samedi dernier, jeunes filles, grand-mères et femmes en âge de procréation du village de Saré Thierno Bassy, dans la commune de Kandia, département de Vélingara. Initié par Grandmother project-éducation par la culture (Gmp), le forum a pour objectif « d’aider les femmes en âge de procréation et les grands-mères à adopter des stratégies d’éducation par le dialogue et la communication active pour aider les filles à pousser les études, à se maintenir à l’école, à se protéger contre toute forme de violence et à éviter les grossesses et mariages précoces. » A informé Mamadou Coulibaly, chargé des programmes de Gmp . Dans une salle de classe de l’école élémentaire du village, une trentaine de participantes (toutes des femmes) se sont rappelées du rôle traditionnel, ô combien utile, de la grand-mère dans la famille et dans la communauté, elles sont invitées à choisir, par la dramatisation, entre une forme d’éducation par la peur et une autre forme qui met l‘accent sur la communication, l’écoute et le dialogue. Fatoumata Baldé, femme en âge de procréation, a tranché : « Nous nous sommes rendues compte avec les sketchs, qu’il ne sert à rien d’apeurer la fille pour la pousser à adopter ou à rejeter un fait, une habitude. I faut plutôt la laisser s’exprimer, l’écouter pour mieux l‘orienter vers ses volontés. L’éducation par la peur nous a toutes rendues timides, c’est contre productif ! »
Ce forum qui a pour partenaire financier l’ambassade du Canada au Sénégal, a révélé des talents de graffiteuses parmi les participantes. Avec l’aide des facilitatrices, elles ont pu dessiner des jeunes filles dans leurs différents changements physiques et fait des commentaires sur leurs états psychiques. Toutes choses qui vont aider les éducatrices à mieux comprendre leurs filles pour mieux les écouter et mieux canaliser leurs états d’âmes.
Babacar Diouf / koldanews.com



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