Les pays de l’OCDE doivent redoubler d’efforts pour améliorer la qualité de leurs systèmes d’éducation et de les rendre plus égalitaire, conformément à leur engagement à atteindre l’objectif de développement durable (ODD) relatif à l’éducation d’ici à 2030, selon un nouveau rapport de l’OCDE.
Regards sur l’éducation 2016 mesure pour la première fois les efforts déployés par les pays pour assurer l’accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.
Dans les 35 pays de l’OCDE, 12 seulement pour lesquels on dispose de données atteignent le niveau requis dans au moins cinq des dix ODD relatifs à l’éducation contre six sur 22 pour les pays de l’union européenne pour lesquels les données sont disponibles, avec l’Australie et le Canada qui se situent en haut du classement, suivis par les Pays-Bas et la Belgique.
Pour d’autres pays, le défi à relever est de taille, selon le rapport, la plupart des pays ont accru leurs investissements dans l’éducation ces dernières années : entre 2008 et 2013, le nombre d’enfants scolarisés a diminué de 1% suite à la baisse du nombre de naissances dans la zone OCDE.
M.G.Baldé